ATIVIDADE 4.5 APRESENTACAO MULTIMÍDIA

Foi muito bom produzir este vídeo sobre multimídia pois nunca havia feito uma apresentacao deste tipo. Apesar das dificuldades encontradas eu consegui aprender muito sobre o assunto e daqui em diante poderei trabalhar esta experiencia em sala de aula.
 
Luciana Guarnieri.

atividade 4.3

Depois de ter lido o texto e trocado ideias com os colegas em forma de um debate, percebi que a mídia está presente em nosso dia a dia através de jornais, TV, internet etc.Os objetivos das empresas de comunicação é incentivar a leitura de jornais, ensinar o aluno como é o jornal, promover o debate sobre o papel da imprensa e contribuir para o aluno conhecer o mundo em que vive.Hoje em dia por exemplo as crianças aprendem muito mais rápido a cantar músicas que estão na mídia do que cantar cantigas de roda, isso acontece devido a mídia que explora muito este lado, resta a nós pais e professores ficarmos atentos com o que nossas crianças estão assistindo na TV, pois não há só coisas boas e ruins na mídia.

atividade4.2

Achei muito interessante este vídeo exibido pela tv escola, pois nele podemos perceber que há muitas formas de ensinar matemática, nao só ficando dentro da sala de aula como é o de costume dos professores.

comentário de: Luciana Guarnieri.

atividade3.4

Relatório do Projeto “A informática como ferramenta de ensino na disciplina de português”

A informática ajuda nos trabalhos com textos. Na escola EMPEFEI “Alto Santa Joana”, na zona rural de Itarana, a professora Ana Paula Bergamim propôs á turma do 4º ano do ensino fundamental a digitação de textos utilizando o material didático, já conhecido por eles. Depois de digitar o texto, as crianças escolheram fonte e cor. Acessaram sites de pesquisa para encontrar o mesmo texto digitado por eles, identificando o autor e titulo do mesmo.

Para revisar e editar os textos no Word, a professora deixou ligado à revisão ortográfica, para que os alunos tentassem resolver com autonomia alguns erros. Para organizar textualmente, os alunos podem ampliar, cortar eliminar frases e parágrafos, experimentando novas soluções para composição, sem necessitar escrever tudo de novo.

 Componentes:
Ana Paula, Camila,Luciana e Zayra.

atividade2.7

Desenvolvendo o plano de aula Higiene Pessoal, na creche “Alexandre Onório Pereira – Tio Sabará”, situada a Rua Projetada, s/n, no município de Itarana -ES, observamos que os alunos se envolveram com muito entusiasmo e conseguiram compreender o foco e a proposta das atividades, com muita clareza conseguiram fazer e entender quase tudo o que foi pedido pelas professoras. Todos participaram das atividades propostas e através do dialogo as crianças interagiram o tempo todo.

Por serem muito pequenos eles ainda não tinham acesso ao computador, necessitando do auxilio das professoras durante toda a realização das atividades, que de forma clara e objetiva foi permitido que os alunos desenvolvessem as atividades, cada um no seu tempo.

Tudo ocorreu conforme previsto, atingindo os objetivos propostos.

 Camila; Luciana; Zayra.

ATIVIDADE 2.6 - PLANO DE AULA

Assunto: Higiene corporal

Público alvo: Alunos de maternal, com idade de 03 anos.

Objetivos:

• Reconhecer a importância dos hábitos de higiene corporal;
• Construir com os alunos um mapa conceitual;
• Interpretar imagens;
• Representar uma idéia por meio de ilustração;
• Enriquecer o vocabulário por meio do uso da linguagem oral e escrita;
• Compreender que a falta de higiene pessoal causam prejuízos à saúde.

Desenvolvimento:

• Leitura do livro “O banho”. Texto retirado do site: http://aprenderecia.blogspot.com/2008/05/hbitos-de-higiene-motivao-histria.html;
• Conversa informal com as crianças sobre higiene corporal;
• Com uso do datashow, construir com as crianças um mapa conceitual a partir da conversa sobre os hábitos de higiene;
• Mostrar gravuras para os alunos trabalhando a interpretação das imagens;
• Destacar, através das imagens, os problemas de saúde causados pela falta de higiene;
• Confecção de história em quadrinhos, envolvendo todas as crianças;
• Assistir o vídeo “O Banho do ratinho” e assistir os vídeos de higiene corporal, retirados dos sites:
  http://www.youtube.com/watch?v=cTycyMhBPY8
  http://www.youtube.com/watch?v=WJEjEuHBWoMWJEjEuHBWoM
  http://www.youtube.com/watch?v=E--uXHME7Fk&feature=relatedfeature=related
  http://www.youtube.com/watchv=gswgAqPPUaY&feature=relatedgswgAqPPUaY&feature=related

Recursos

• Computador;
• Internet;
• Data-show.

Avaliação:

Ao final da aula os alunos serão capazes de reconhecer uma nova forma de registro – o mapa conceitual, assim como entender melhor os hábitos de higiene, enriquecer o vocabulário por meio da língua escrita e falada.

atividade2.5-Criando Hipertexto

Iniciamos as atividades falando sobre os principais aspectos da linguagem e formas de registro que nos ajudam a saber como podemos navegar na internet com mais facilidade.Exploramos um pouco o conceito de hipertexto navegando e refletindo sobre o que percebemos e experimentamos durante a navegação, além disso pude perceber que existem várias ferramentas excelentes de busca na internet.

já na atividade 2.2 pude descobrir o que é um hipertexto, através de pesquisas realizadas no decorrer das leituras propostas,no começo me senti meio perdida mas depois consegui vivenciar a sensação de navegar por um hipertexto.
O próximo passo foi conceituar hipertexto individualmente, e por final foi feito reflexoẽs sobre o que aprendemos e se deu resultado, depois de feito isso compartilhamos nossos conceitos sobre hipertexto.